根据学校《关于举办2022年青年教师教学基本功比赛的通知》和《关于举办合肥工业大学2022年教师教学创新大赛的通知》要求，为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，以加强师德师风建设为引领，加强学校课堂教学改革以及一流课程和一流专业建设，促进广大青年教师强化立德树人能力，夯实教学基本功，提升教学业务能力与水平，着力打造“金课”，经研究， 决定举办马克思主义学院2022年青年教师教学基本功比赛暨教师教学创新大赛。现将相关事宜通知如下：
一、 比赛学科和参赛对象
1.比赛类别。比赛分为思想政治理论课和思想政治教育专业课，共两个类别。
2.参赛对象。参赛选手须为我院在编教师，年龄在40周岁以下（1981年8月31日后出生），系统承担过一门课程的讲授任务或至少承担一门课程20学时以上的教学任务；教学创新大赛对参赛教师无年龄上限要求。
3. 近一年内未出现过教学事故
已获得过校级青年教师教学基本功比赛一等奖或参加过两次及以上校级比赛的教师原则上不再参赛。
推荐参加校级青年教师教学基本功比赛名额共3人，其中思想政治理论课教师2人，思想政治教育专业课1人；教学创新大赛1-3人，其中必须包含一位正高级教师。
二、 比赛流程、方式及内容
（一）比赛流程及方式
流程 | 时间 | 方式 | 说明 |
教研室报名 | 9月28日前 | 线下 | 参赛教师进行选题。 |
院级比赛 | 10月中旬 | 线下 | 参赛教师在参赛前将比赛材料（教学大纲、教学设计）展示给各评委，比赛时在智慧教室环境下使用课堂教学节段PPT进行教学展示，由专家评委进行评审。各类别的优胜者推荐参加校级比赛。 |
（二）比赛内容
1.教学设计
（1）20分钟的教学设计方案。教学设计是对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。教学设计要按照2019版人才培养方案的要求，体现课程思政的思想，充分挖掘比赛内容的思政元素，有效融入知识点，教学目标要切实体现知识、能力和素养的有机结合。具体见附件2.
（2）课堂教学节段PPT。与20分钟教学设计方案相对应的课堂教学节段的PPT，格式为Powerpoint演示文稿，16:9大小，分辨率为1600*900。
2.课堂教学
课堂教学竞赛规定时间为20分钟。课堂教学内容要与提交的教学设计内容对应、一致。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评分。
3.评分办法
具体评分标准见附件1。统分时去掉一个最高分和一个最低分后的累积分，除以评委人数（不含一个最高分和一个最低分的评委）为选手得分，得分保留小数点后两位。成绩评定采用百分制，选手两个部分的得分相加为最终得分。
每位参赛教师需准备1套参赛课程教学设计及课堂教学节段PPT。
三、 评委组成
评委由马克思主义学院教学指导与督导委员会成员及学院领导班子成员组成。
四、 表彰奖励
比赛将根据选手表现评选设一等奖、二等奖、三等奖若干名。学院为获奖教师发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
马克思主义学院
2022.9.19
附件1 合肥工业大学马克思主义学院青年教师教学基本功比赛评分表
附件2 马克思主义学院青年教师教学基本功比赛参赛明细
附件3 合肥工业大学青年教师教学基本功比赛教学设计
附件1
合肥工业大学马克思主义学院青年教师教学基本功比赛评分表
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | |
教学 设计 方案 （20分） | 紧密围绕立德树人根本任务。 | 2 |
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符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。 | 4 | |||
教学目标明确、思路清晰。 | 4 | |||
准确把握课程的重点和难点，针对性强。 | 4 | |||
教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。 | 4 | |||
文字表达准确、简洁，阐述清楚。 | 2 | |||
课堂 教学 （80分） | 教学内容 （30分） | 贯彻立德树人的具体要求,突出课堂德育。 | 6 |
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理论联系实际，符合学生的特点。 | 6 | |||
注重学术性，内容充实，信息量充分，渗透专业思想，为教学目标服务。 | 6 | |||
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 | 3 | |||
重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。 | 9 | |||
教学组织 （30分） | 教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整。 | 10 |
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启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性。 | 10 | |||
教学时间安排合理，课堂应变能力强。 | 3 | |||
熟练、合理、有效运用信息化教学手段，注重信息技术与课堂教学的有机融合 | 4 | |||
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当。 | 3 | |||
语言教态 （15分） | 普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当。 | 5 |
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肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方。 | 5 | |||
教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。 | 5 | |||
教学特色 （5分） | 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。 | 5 |
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合计 | 100 |
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附件2
2022年度马克思主义学院青年教师教学基本功比赛参赛明细 | ||||||
序号 | 姓名 | 职称 | 教龄 | 参赛课程 | 参赛章节 | 来校时间 |
1 |
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7 |
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附件3 “教学设计”封面样式
合肥工业大学青年教师教学基本功比赛
教学设计
参赛教师：（选手填）
参赛组别：（选手填）
专 业：（选手填）
课程名称：（选手填）
参赛主题 |
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教学主要目标 | （包括学生理解、掌握、领会知识，应用、综合、分析能力素质的目标，教师设计本节课程的理念、教学思想与价值塑造，教学设计的主要思路） | |
教学重点与难点 |
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解决重点与难点的方法 |
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采用主要教学手段 |
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课前预习要求 |
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课堂主要教学环节 | ||
教学环节及时间分配 | 教学内容及教学方法 | 设计意图 |
导入主题（X分钟） |
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展开阐述（X分钟） |
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深入研讨（X分钟） |
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巩固加深（X分钟） |
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总结提高（X分钟） |
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教学评价 | （包括评价目的、评价方法、反馈方式） | |
课后课程延伸学习资源 |
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文图：王梅 审核：潘莉
