2019/07/16 星期二

职称类别: 教授 副教授 讲师 助教
首字分类:
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陈群

姓 名 陈群

职 称 副教授
职 务 主任
所属系 社会实践教研部
邮 箱
电 话
个人基本情况
陈群,博士,副教授,硕士生导师,教研部主任。美国威斯康辛-麦迪逊大学访问学者,中国教育学会教育社会学专业委员会理事。曾获合肥市教坛新星、青年专业技术拔尖人才等称号。主持多项省部级课题,主要包括教育部人文社会科学规划基金项目:基于角色理论的当代大学生社会责任意识培育体系研究;安徽省重大教学改革研究项目:安徽省高校社会实践课程的多元合作性支持体系的构建与实践;安徽省哲学社会科学规划项目:大学生社会实践中的价值冲突及联动疏导策略研究。合著:《成长也可以没有烦恼——鞠萍姐姐与陈群博士对话家庭教育》;主编《幼儿园危机管理》、《大学生社会实践的合作性支持体系构建与实施指导》。
主要研究方向
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开设课程
主要教授《社会调查与统计分析》、《教育社会学》、《高等教育学》、《形势与政策》等课程。
近年的科研项目、专著与论文、专利、获奖
代表性论文:
①“责任危机”视域下的当代大学生社会实践支持体系探究,第一作者,《江淮论坛》, 2014.03,CSSCI/核心;
②Transforming the “Teacher,” Governing the “Adolescent”,独撰,《学术界》,2014.02,CSSCI/核心;
③学前专业学生顶岗实习的困境与思考,第二作者,《安徽农业大学学报》(社会科学版),2016.03;
④科学发展视域下教育价值取向分析,第二作者,《江海学刊》,2012.02,CSSCI/核心;
⑤第三空间对青少年自我建构的影响研究——以上海市区初中生为例,独撰,《基础教育》,2010.06;
⑥当代初中生亚文化之价值取向分析与教育思考(上),独撰,《基础教育》,2009.4;
⑦当代初中生亚文化之价值取向分析与教育思考(下),独撰,《基础教育》,2009.5;
⑧透视人文关怀在幼儿园班级规则中的缺失,独撰,《合肥师范学院学报》,2008.1;
⑨夹缝中的自我张扬——城市小学生流行话语、游戏的调查与分析,独撰,《上海教育科研》,2007.4,核心;
⑩幼儿园班级活动规则下儿童精神的缺失,独撰,《学前教育研究》,2007.4,核心。
代表性著作
①主编《大学生社会中实践的合作支持体系构建与实施指导》,合肥工业大学出版社,2016年版;
②合著《成长也可以没有烦恼》,安徽省少儿出版社,2011年出版;
③主编《幼儿园危机管理》,轻工业出版社,2009年出版。
学术交流
①论文《全球化进程中青少年亚文化的特点分析与教育策略反思》入选参加2011年3月在我国台湾地区举行的国际学术研讨会“2011教育高阶论坛研讨会-全球化、教育革新与国家竞争力”,并作会议发言。
②论文Transforming the “Teacher,” Governing the “Adolescent”入选2013美国教育研究协会年会(2013 American Educational Research  Association Annual Meeting),2013年4月参加了在美国旧金山举行的国际会议并作会议发言。
③论文Gender Diversity in the Consciousness of Social Responsibility:The Impact of Education Across Schools and Families入选 the Feminisms, Power and Pedagogy: 10th Biennial Conference of the Gender and Education Association ,2015年6月参加了在英国伦敦罗汉普顿大学召开的国际学术会议,并作会议发言。
④2016年11月在全国第十四届教育社会学学术年会上发表论文《角色视域下的当代大学生社会责任意识实证研究》。
⑤2018年10月在全国第十五届教育社会学学术年会上发表论文《社会实践语境下的大学生价值冲突与合作性》。
 主持的主要项目
1. 安徽省社科规划一般项目:安徽省农村幼儿园危机管理现状调查及对策分析(AHSK09-10D138);
2. 教育部人文社会科学研究项目:基于角色理论的大学生社会责任意识培养体系研究(12YJA880009);
3. 安徽省教育厅重大教学改革研究项目:安徽省高校社会实践课程的多元合作性支持体系的构建与实践(2014zdjy009);
4.安徽省哲学社会科学规划项目:大学生社会实践中的价值冲突及联动疏导策略研究(AHSKY2017D80);
5.校定平台通识教育必修课程优化建设项目:形势与政策——网络试题库建设与教学研究(KCWT1701)。

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